江苏省东海高级中学（222300） 黄承波

一、案例的设计

在讲授“自然资源与人类”（鲁教版高中地理教材必修1第四单元第一节）时，本人在课堂教学中插入了“我国稀土资源开发利用”这一案例，收到了良好的效果。案例如下：

【要求】

查阅化学元素周期表，了解镧系元素的组成。

【思考讨论】

（1）稀土资源属于自然资源吗？为什么？

（2）从种类上看，镧系元素属于什么资源？从性质上看，镧系元素属于什么资源？

【教师小结】

自然资源是人们从自然界直接获得的，并用于生产和生活的物质与能量。从自然资源的概念上看，稀土资源属于自然资源。从种类上看，稀土资源属于矿产资源。从性质上看，稀土资源属于非可再生资源。镧系元素包括镧（La）、铈（Ce）、镨(Pr)、钕(Nd)、钷(Pm)、钐(Sm)、铕(Eu)、钆(Gd)、铽(Tb)、镝(Dy)、钬(Ho)、铒(Er)、铥(Tm)、镱(Yb)、镥(Lu)等十五种化学元素。

【思考讨论】稀土资源的开发存在哪些问题？

【教师小结】我国稀土资源的开发存在着开发方式落后，资源浪费严重；植被破坏、水土流失、环境污染严重等问题。

【思考讨论】

（1）我国稀土资源在世界上的地位如何？

（2）美国、俄罗斯等国家弃采本国较丰富的稀土资源，却大量从我国进口。为什么？

（3）借鉴美国的做法，我国应如何开发利用本国的稀土资源？

【教师小结】我国稀土资源储量、产量、出口量均占世界首位。与其他国家相比，我国稀土资源存在过度开采的问题。稀土资源是非可再生的重要的战略资源，美国等国出于保护的目的，低价从我国进口。借鉴美国等国家的做法，对于我国来说，应进行保护性开采、减少初级矿产品的出口、延长产业链等。……