江苏省昆山中学（215300） 陈炳飞

地图是地理信息的主要载体，也是高考试题的重要构成。多年来，高考地图不断通过创新设计，以优化呈现信息的方式和方法。以相对简约的形式容纳尽可能多的有用信息，设法扩充地图的信息容量，是高考地图创新设计的路径之一。

一、以“多图合一”的方式扩充地图信息

将有关联的多幅地图巧妙整合在一幅图中，常以“主图+副图”的形式出现。主图呈现较为宏观的地理信息，副图可能是对主图的局部放大，也可能是对主图内容的补充或诠释，呈现相对微观的信息。相比于多幅图并列出现的试题，这种组合图既减少了地图的数量，缩短了试题的长度；又能使不同图形的信息联系更加紧密，在呈现丰富的显性信息的同时，潜在地提供了一些解题需要的隐性信息。

[例1]（2011年高考山东卷）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图1提供的是考察路线（R地 旧金山 盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。

图1

野外考察：

（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。

（2）根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。

（3）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

室内分析：

（4）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表格（略）内容。……