■苗华 胡冰雁

科学规划 强化管理推进教育技术装备现代化

■苗华 胡冰雁

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.35.117

教育技术装备作为基础教育改革和发展的重要物质基础和条件保障，在实现教育现代化过程中发挥着越来越重要的作用。近些年，长春市教育技术装备建设以全面推进素质教育和实现教育现代化为中心，科学规划，强化管理，深入开展实践教学，促进了教育技术装备水平和使用效益全面提高。

1 科学规划、确保教育技术装备率先实现现代化

“十二五”时期，是长春市进一步落实好国家和吉林省“中长期教育改革和发展规划纲要”重要的历史时期，也是长春教育工作实现内涵式发展、跨越式发展、均衡性发展、可持续发展的关键时期。为保障教育改革的顺利实施，大力推进教育现代化进程，2011年长春市召开教育工作会议，通过了《常规教育技术装备三年规划》和《数字化校园五年规划》，并制订《长春市教育技术装备五年规划（2012—2016年）》，这些指导长春市教育装备发展的纲要性文件，将会有效推动长春市教育技术装备建设的科学发展。

2 摸清底数，掌握教育技术装备工作现状

为全面摸清长春市城区中小学装备的整体情况，教育技术装备处于2011年、2012年对城区302所学校进行2次大规模、全口径的装备情况摸底调研，制订《长春市中小学图书馆（室）配备情况统计表》《长春市区（县）学校教学仪器、器材、设备、册数配备率情况统计表》《2010—2012年民生工程项目调研表》，并进行了回收和整理，掌握了第一手资料，从而对全地区的装备的整体情况有了充分的了解，为开展装备工作提供了详实的数据。……