刘振河

天津石油职业技术学院 天津 301607

实训基地建设与教育培训特征研究*

刘振河

天津石油职业技术学院 天津 301607

运用先进的职业教育人才培养理念，通过理论与实践相结合的方法，论述校内化工实训基地的功能定位，探索“四位一体”多功能化工实训基地建设模式以及教育培训特征等，为实训基地的建设和运行提供理论依据

和保证。

职业教育；实训基地；教育培训

Author’s addressTianjin Oil Vocational and Technical College, Tianjin, China 3 01607

化工高职院校校内实训基地建设是当前高职教育发展过程中必须要解决的问题，通过高职院校化工技术类专业实训基地建设的典型案例，运用先进的职业教育人才培养理念，明确化工职业教育人才培养的特点和目标以及校内化工实训基地的功能定位，结合化工企业实际岗位技能需求，以HSE（健康、安全、环保）建设理念，确定“实训、实验、技能鉴定、技术研究”四位一体的多功能化工实训基地建设思想，实现技术上先进，集专业教学改革、实训、技能鉴定、培训、技能竞赛以及生产与技术服务为一体的实训基地建设目标。

1 校内化工实训基地的功能定位

准确定位校内实训基地的功能，有助于把握基地建设的正确方向。校内化工实训基地功能定位应该是同时具有实训、实验、技能考证、社会培训、技术研发、技能比赛、成果展示等功能，实现技能培训、评价与职业能力的学习能力的培养，并把人才培养和社会服务结合起来，发挥学校资源的最大化效益。

1.1 实训基地的实训、实验功能

实训、实验教学功能是校内实训基地的主要功能，也是基地建设的根本目标。……