朱春媚

独立学院微机原理教学方法探索*

朱春媚

电子科技大学中山学院 广东中山 528402

微机原理是工科类专业必修的专业基础课程，针对该课程和独立学院学生的特点，提出以目标和兴趣为导向的教学方法，介绍该方法的具体实施手段和效果。

独立学院；微机原理；目标和兴趣；教学方法

Author’s addressUniversity of Electronic Science and Technology of China, Zhongshan Institute, Zhongshan, Guangdong, China 528402

微机原理课程是工科类专业学生的专业基础课，主要内容包括80x86系列的微型计算机硬件工作原理，汇编语言编程方法，微机与输入输出设备及生产过程的典型接口电路和接口技术[1]。该课程涵盖了硬件原理和软件程序设计两大块，内容繁杂、概念抽象，历来是学生比较头痛的课程之一。

1 独立学院的学生特点

一方面，独立学院学生的学科基础相对薄弱，自主学习能力缺乏，学习热情普遍不高，自制力较差，在学习过程中容易信心不足；另一方面，他们有着非常强烈的自我意识、社会认知欲和实践欲，在人际沟通能力、组织协调能力和创新能力方面并不比母体院校的学生差[2-3]。

因此，与一本二本的学生相比，独立学院的学生在学习过程中更需要教师的监督，在学习方法上更需要教师的引导。帮助学生明确学习目标、理清思路，激发学生的学习兴趣，在独立学院的课堂教学中尤其重要。针对这一特点，探索以目标和兴趣为导向的教学方法，从传统的以教师“教”为主转为以学生“学”为主，充分利用学生实践欲强的特点来调动学生的学习兴趣、发掘学习潜能。……