李美爽

基于顶岗实习的农远工程师资培训模式设计

李美爽

河北大学教育学院 河北保定 071000

旨在构建农远工程中的师资培训的新模式，在总结农远工程中现有师资培训的状况的基础上，提出结合顶岗实习的培训模式。该模式的主要思路是顶岗实习与师资培训的结合，即通过高校为农村中小学或教学点提供师资培训教师，最终使高校和受训校实现双赢，既为高校学生提供大量实习机会，又为受训教师提供持续有效的培训。

农远工程；师资培训模式；顶岗实习

Author’s addressHebei University, Baoding, Hebei, China 071000

1 前言

农远工程中的师资培训与传统的师资培训有明显的不同。首先体现在教学内容的特殊性。传统的师资培训内容都是宏观的教育理论、教育方法，以及具体的学科知识点的讲解，而农远工程中的师资培训的内容是农远工程配置设备的使用、教育资源的选择与运用等。其次，培训对象也有特定性。农远工程中的师资培训对象是农村中小学或教学点的一线教师。由于农村地区的条件限制，这些教师的原有学习水平普遍比较低，对运用现代学习资源进行教学的能力以及态度都有欠缺。

2 必要性分析

2.1 农远工程中师资培训的现状

农远工程实施前后，各地区组织了多级、多层、多式培训[1]。多级培训是指省、市（州）、县（市区）、乡（镇）、校五级培训体系。参加了省级培训的教师回到学校后作为技术人员，对本校教师开展培训。校级培训分为集中培训、随机培训。多层培训是指由各县教育局组织，对各校教育行政人员、校长和教师及各乡镇技术安装骨干进行的培训。……