● 周 欣 王选华

一、国际化人才内涵演化

到目前为止，学术界对国际化人才的内涵并没有形成一致的观点。在早期的研究中，学者们通常将具备国外语言背景视为国际化人才的必备条件，后来形象管理、价值理念和跨文化管理也被视为国际化人才的素质标识（王垒，2007）。而大多数学者从国际化人才自身能力来对其进行定义，如那些主要从事跨国业务合作与国际市场开发、具有开拓性创新能力素质的人才（张喜林，2002）；具有较强的国际化意识、胸怀以及一流国际化知识结构，在视野和能力方面达到国际化标准，而在全球竞争中处于主动地位，把握机遇能力较强的高层次人才（张华英，2003）；能按期实现组织的战略目标，并帮助组织在国际环境中得到发展，进而积累持久国际竞争力的人才（唐广、赵立军，2006）；在熟练掌握外语的前提下，在具体业务活动中不断适应国外生活习俗，对社会贡献程度较高的人才（王平生，2006）；对国际市场竞争的适应能力较强，并在这种竞争中为社会创造出一定程度的价值，具有较强国际化环境塑造能力的人才（彭剑锋，2006）；能在国际间施展才干、发挥作用，其覆盖范围包括政治、经济、军事和文化等多个领域的人才（王通讯，2008）；在国际竞争与合作中具有较强的国际理念和意识，掌握一门或多门外语知识，具备国际文化交流与合作和信息处理能力，且在创新意识和能力方面表现较强的人才（王晓卉，2010）。

从政策范畴来看，国际化人才也有不同的理解。……