崔文霞

（华东政法大学 政治理论部，上海 201620）

21世纪，是充满挑战的一个世纪，一系列全球面临的重大问题日益摆在人们面前，大学生作为未来世界公民的主体，他们应对这些挑战的能力和素质，尤其是领导力，将会变得十分重要和必要。因此，加强高校学生团体培养大学生领导力的功能研究日益提上日程。

一、高校学生团体状况、类型特征

当前，我国高校学生团体①曾经被称为学生社团，但为便于区别社会团体，故以学生团体是目前学校中学生自发地组织起来的合法的群众组织的法定用名，学生团体联合会这个机构的名字是经过一定演变形成的，原来曾被称为社团管理中心，后称为学生社团联合会，直到今日称为学生团体联合会。迅速发展，团体的数量、类型在不断增多，规模不断扩大，社会化趋势不断增强。这些学生团体在丰富学生校园生活的同时，也给校园管理带来很多压力和新的挑战。如何进一步加强学生团体建设与管理，尤其是如何在团体建设中培养学生的领导力，成为一个非常值得关注的话题。

任何团体都具有三个纬度：目的，结构和时间。也就是说每一个学生团体的领导者要清楚，团体创立的目的是什么？采取什么方式达成目的？团体成员的角色是什么？这些团体存在时间长短如何变化？根据上述纬度，高校存在不同类型的学生团体。

1.根据团体存在的目的划分。

每一个高校学生团体之所以能够存在，是因为它具有各种不同的存在目的。……