梁云飞

（盱眙县第一中学 江苏 淮安 211700）

在研究物体匀速直线运动时，苏科版8年级物理上的第五章“物体的运动”是通过实验“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”来实现的［1］.生活中要想找到可供课堂上实验的“匀速直线运动”的物体的确不容易，教材上的探究活动可以说很好，能够很大程度上实现小组合作，切实体现出学生的实验活动.但是，在实验的过程中，笔者发现实验的背后隐藏着诸多不足之处，如玻璃管易碎，实验时要处处小心；其内径很细，形成的气泡很小，可见度不好，不能够确保学生的整体参与性；采取竖直或倾斜放置的方法，目的是为了使气泡做匀速直线运动，但只是凭借着教师或学生的感觉，存在误差.

为此，笔者利用了信息技术中的PowerPoint对实验进行动画模拟，有效地避免了上述的不足之处，课堂效果极其显著，每位学生都能够参与到课堂中来，共同分享探究的乐趣，具体设计如下.

打开PPT，在里面用绘图工具绘制一长的矩形框（代表玻璃管），并对其进行标记处理，然后插入一个人物图片（代表气泡）.问题的关键在于对人物进行自定义动画处理.设置如下：“添加效果”选择“动作路径”中的“向右”，然后，按住shift键，将路径往右适当延伸，此时，如果放映的话，人物是先加速后减速.如何实现人物的“匀速直线运动”呢？将弹出的对话框“效果选项”中的“平稳开始”和“平稳结束”前的“√”去掉（如图1）［2］，再放映则会发现，人是做匀速直线运动的.

图1

此时，另一个问题出现了，那就是人虽然做匀速直线运动，但是运动的速度比较快，这样，学生利用秒表计时的时间很短，由于人存在反应时间，会导致结果不精确.如何处理呢？……