APP下载

认清高职教育的市场化属性,创新高职教育办学体制机制

2012-08-15汪长明

职业时空 2012年2期
关键词:高职教育

汪长明

(乌鲁木齐职业大学,新疆 乌鲁木齐 830002)

我国高等职业教育随着社会主义市场经济体制的发展与完善正发生着深刻的变化,这些变化的一个重要方面,就是学校与政府、行业、企业的关系正在改变,行业企业介入职业教育的体系正在形成。“作为高等教育发展中的一个类型”的高等职业教育,是“以服务为宗旨,以就业为导向”。这种“人才市场”导向的高职教育,就决定了它是一种具有明显市场化属性的高等教育类型。我们只有了解了高等职业教育的人才培养目标、市场化属性和市场化发展的规律,才能确立正确的高等职业教育发展方向和高等职业教育的办学体制及机制。

一、高职教育的市场化发展趋势

高职教育不同于基础教育和学科教育,它是培养就业型人才的教育,是培养生产一线高端技能型专门人才的教育,其提供的教育服务直接面向的是新的经济类型─知识经济形成的人才市场。市场经济的介入和法制化的管理模式,更加丰富了高职教育的教育形式和教育内容,高职教育也在知识经济的社会分工中,通过多样化、专门化和个性化的发展,使其成为一个新兴的高等教育类型。

1.市场化属性的基本特征

市场化属性的基本特征就是资源配置与使用的完全社会化和市场化,市场化的目标不是仅仅形成市场,而是形成市场经济。没有市场经济为市场运行提供制度保障,市场的资源配置功能不可能得到发展。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高职教育
国外教育奇趣
题解教育『三问』
软件工程教育与教学改革
“双减”如剑,“体外教育”何去何从?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
高职应用文写作教学改革与创新
高职大学生孝文化教育浅探
高职人才培养模式创新探讨
谁
关于提高高职人才培养质量的思考