高淑红

（常州机电职业技术学院，江苏 常州 213164）

教育部颁发的《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出，加强大学生文化素质教育是时代发展的要求，是高等教育改革和大学生全面发展的需要。加强文化素质教育，重点要开展人文素质教育。2006年，温家宝总理与北京师范大学青年学生共度“五四”青年节时指出：“学理工的学生，要学一点文史、艺术，这更有利于成才。”［1］随着人文素质教育已成为教育界乃至全社会关注的重点，高职院校正从规模发展逐步向内涵提升转变，培养人才的综合素质问题不容忽视。特别对于工科类专业，通过开展人文素质教育提升学生的人文素质，以适应未来社会对高技能人才的需求，显得更为迫切。

人文素质是将人文知识、人文精神内化为稳定的、综合的、整体的文化素质和精神品格，简言之，就是做人的基本品质和基本素养。［2］人文素质教育就是引导学生认识自我、发展自我，思考人生的意义、价值，健全人格，塑造人文精神，培养其内在品质的教育过程。［3］高职院校人文素质教育目的和效果的实现，关键在于有效的人文素质教育体系的构建。

一、高职工科人文素质教育现状

常州机电职业技术学院“高职工科专业学生人文素质教育研究”课题组，针对工科类学生开展了一次人文素质状况调查，本次调查以问卷调查法为主，并抽取了部分学生以座谈会形式进行访谈。问卷调查共发放问卷1 000份，回收979份，回收率为97.9%。……