曹 斯

(湖北第二师范学院教育与心理科学系，湖北武汉430205)

近年来，高等职业教育发展迅猛，办学规模不断扩大，其培养的应用技能型人才及时弥补了经济建设对一线技术人才的渴求，构成了经济社会发展中最基本、最坚实的人才群体。作为人才队伍的重要组成部分，高技能人才在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。但当前高技能人才培养远远赶不上经济社会发展的迫切需求。同时，我国高等职业教育人才培养过程中存在发展思路同质化现象严重，特色发展不足;办学条件匮乏，实训投入不足;盲目追求文凭，社会认同感不足;人才培养质量不一，与社会需求存在一定差异等。这些都或多或少影响着高职院校服务地区社会经济发展的效果。为此，笔者通过分析国外高职人才培养的先进经验，提出大批培养适应国内区域经济发展的高技能人才的培养模式，服务地方经济发展，配合地方产业不断升级、创新。

一、美英德高职教育人才培养的特点

(一)贴近社会发展需要，就业导向明显，缩短实践型人才培养周期

国外高职人才培养的立身之本在于服务社会发展需要，学校直接面向社会发展需要，及时调整人才培养方案，逐步缩短两者之间的差距。美国的职业教育突出雇主的实际需要，人才培养过程基于产业发展和企业发展需要，强调培养学生的就业适应能力。……