张英

（淮阴工学院经济管理学院，江苏 淮安 223001）

在我国，理解精神有着深厚的历史渊源和文化底蕴，是中华民族的优良传统美德。儒家思想中的理解精神强调与人为善、理解为怀、不强人所难，如《论语》中的“己所不欲勿施于人”、“推己及人”等观念，至今对我们都有着深远的影响[1]。当前，在党和国家积极构建和谐社会进程中，大力弘扬理解精神具有重要的现实意义。

高等学校是社会体系的重要组成部分，肩负着人才培养、科学研究、服务社会的重要使命。构建高校和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是促进高等教育事业全面发展的前提。但随着高等教育事业的发展，诸多不和谐因素随之产生，尤其是校园人际关系的不和谐现象日益显现，在这种新形势下，大力弘扬理解精神，促进高校和谐校园建设对保障高校各项事业健康发展显得尤为重要。

一、理解精神的含义

“理解”是指通过揭露事物间的联系而认识新事物的过程，即了解、领会。这个解释体现了“理解”一词在中文语境下的第一层含义，然而“理解”还有第二层含义，是指一种建立在认识和了解基础上的心理状态,有接纳、尊重、包容、谅解、同情的含义。

“精神”是哲学名词，指人的意识、思维活动和一般心理状态。与“理解”的基本含义相对应，“理解精神”也有两个层面的意思。从在认识层面上说，“理解精神”体现在对事物的创造性认识、改变、创新、超越，而不是照搬、照抄，从心理状态上说，“理解精神”体现了在处理人际关系上的高尚精神品质，即“接纳、尊重、包容、谅解、同情”的精神品质。……