李 芳，许贞贞

（绍兴职业技术学院， 浙江 绍兴312000）

一 引言

随着经济的发展，各类专业型技术人才的需求激增，职业教育的发展潜力巨大。由于国家对高等职业教育的日益重视，我国的高职教育也快速发展。社会对于高职学生英语水平的要求也越来越高，要求他们既能精通专业，又具有一定的外语实际应用能力。高职教育的原则是“实用为主，够用为度”，其核心和精髓是“实用”。所以，进行高职公共英语教学体系重构的目的是为了使学生在校学到的英语知识能和以后的工作岗位实现“零距离”对接，因而强调英语学习的“实用性”和“适度性”，有针对性地让学生掌握某个领域够用的英语知识［1］。专门用途英语（English for Specific Purposes，简称ESP）是与某种特定职业或学科相关并根据学习者的特定目的和需要而开设的英语课程。专业英语和基础英语两者相融合，能有效促进学生综合素质的全面提高。为积极推进公共英语课程改革，笔者在调查问卷的基础上，以所在学校的金融管理专业为试点，就如何在公共英语教学中融入专业英语知识，提高高职学生的英语综合应用能力，满足用人单位需求等方面展开研究。

二 调查和统计结果

笔者对我院各个系40名各专业教师进行问卷调查和访谈，结果显示：62.5%的老师认为有必要在公共英语教学中融入相关的专业英语内容；50%的老师认为专业英语教学应侧重提高英语能力；认为交际法能更好地让学生在课堂上专业英语知识的占75%。……