庄洪华

(潍坊新华中学，山东 潍坊 261061)

语言教学在很大程度上依赖于学生与教师之间的团结、合作以及相互支持，师生之间的关系也时刻受到情感的影响，因此教师恰当合理地使用语言，有助于调动学生的情感态度，创建和谐的语言活动氛围，营造融洽的学习氛围，使学生形成积极的学习态度，学得主动，学得愉快。

教师和学生是学校教学过程中最活跃的因素，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。

良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础，是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生学习情绪，挖掘学生创造潜能的重要因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来，正如古人所云：“亲其师，信其道。”

要建立良好的师生关系，教师必须要做到以下三点：

第一，要做到“爱、勤、博、范”。“爱”就是要热爱事业、热爱学生。于漪曾经说过：“要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上，对他们满腔热情满腔爱。没有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉；……