刘正霞

（ 淮阴工学院外国语学院，江苏淮安 223003）

“偏误(error)”与通常所说的“错误(mistake)”不同，1967年，Corder对“错误”和“偏误”进行了区分:“错误”具有偶然性，属于语言运用的范畴，犯错误者往往能够意识到错误，必要时可以自己修正这些错误。而“偏误”则有系统性，属于语言能力的范畴，它们往往重复出现，犯错误者也意识不到所犯的偏误(陈淑芳，2003:62)。对于语言偏误研究，具有代表性的当属以 Robert Lado(1957)为代表的行为主义对比分析理论和以Corder(1967)为代表的偏误分析理论。近年来，认知语言学家Selinker(1992)利用中介语理论描写和解释语言偏误产生的原因及其规律，对语言偏误分析取得重大突破。本研究基于神经认知角度研究语言偏误产生的原因，揭示语言偏误产生的生物学基础，解释语言偏误产生的内在神经机制。

1 语言偏误研究综述

1.1 行为主义对比分析理论

长期以来，语言学界对于语言偏误采用对比分析方法。对比分析研究在心理学领域来源于行为主义学习理论，而在语言学方面又得益于结构主义语言学。行为主义学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激—反应”，刺激和反应之间的联结叫做强化，他们把这个过程称为S—R联结的学习行为，即学习就是刺激与反应建立了联系。行为主义研究者认为，语言属于行为范畴，第二语言的学习过程是建立刺激―反应联结的过程，是学习者通过模仿或强化方式培养一整套新的行为习惯的过程，因而认为偏误来源于学习者未能正确地模仿或强化所学的语言模式，而偏误产生的原因主要是由于母语的干扰(interference)(罗晓杰，2003:103)。……