✿方正县松南中学 于海波

一直以来，数学课堂被认为是枯燥乏味的，这无形之中给学生和老师带来了一定压力，使老师认为数学难教，学生认为数学难学。其实不然，这些年的数学教学使我深深的感受到在数学教学中有着极大的快乐，在数学题海中遨游，会感受到成功的喜悦和幸福，在不断的活动中会提高思维能力。为了使学生像我一样，能够感受学习数学的乐趣，体会到数学课堂的美丽，在教学中，我积极采取激趣教学的方法，尽量激发学生的学习兴趣，让他们在一种愉快的氛围中开展数学学习；更加注重学生良好学习习惯的养成，只有良好的学习习惯和积极的学习兴趣才能促进课堂教学的有效性，才能把课堂延伸到课外。

众所周知，提高教学效率是我们每位一线教师的最大愿望，我们也一直在探索这样一个问题：如何才能提高教学效率，促进有效教学呢？多年的教学经验告诉我们，这不是一件容易的事，它取决于多方面的原因，但是有一点不得不引起我们的注意，就是学习要有一个兴趣、有一个良好的学习习惯，这样才能促进有效教学。

首先，激发学习兴趣，把握课堂教学。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣才有学习的基础和前提，而兴趣的激发和培养关键在老师，因为课堂教学的每一个环节都要有吸引学生的因素，这样才能抓住学生的兴趣点，更好地开展课堂教学，促进有效教学，所以我在教学中时刻注意学生兴趣的引导和培养，关注学生的心理特点，精心设计教学过程的每一个环节，在教学中我通常会结合所教学的内容设计趣味题、谜语等导入新课。……