王 彬

(淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

引 言

随着“汉语热”的兴起，我国开办对外汉语专业的高校日益增多。经过系统学习后，学生可以逐渐掌握对外汉语教学领域的理论知识，但是，对外汉语教学这门学科除了要求掌握一定的理论知识外，更强调实践性和应用性。但是我国很多高校对对外汉语专业的实践教学重视不够 ，对外汉语专业的培养目标决定了该专业实践教学的重要性和特殊性。缺少必要的硬件设施，缺少实践教学活动和环节，没有相对稳定的见习、实习基地等成为一些高校影响教学质量的因素。个别院校的学生入校两年了尚未接触过留学生，没有走入留学生课堂。就对外汉语专业的学科建设而言，实践教学这一环节更显得尤为重要。

一、对外汉语专业实践教学的现状

对外汉语专业的性质决定了其实践教学活动与其他专业的实践教学有着很大的不同，即对外汉语专业的实践教学的对象应该是以汉语为目的语的汉语学习者。目前，国内一些院校的实践环节在数量、形式、内容上各有特色。在实习基地建设方面，云南的一些院校在越南和泰国建立了实习基地，东北的一些院校在日本、韩国建立了实习基地，上海、北京、广州的部分院校早已将实习范围扩大到外资企业。

但是，受地区经济、文化发展的制约，一些院校对外汉语专业的学生则面临着没有实践教学对象，没有相对稳定的见习、实习基地等等诸多问题，而这些问题严重影响到教学质量。……