程新桂

(淮北师范大学 政法学院，安徽 淮北235000)

戴尔·卡内基经过长期研究得出结论:在一个人成功的各种要素中85%取决于人际沟通和人际能力，15%取决于你的专业技能。大学生作为具备一定的科学文化知识和思想道德素质的群体，随着我国社会的不断发展，从传统型社会向现代社会转变，以及家庭、大学生自身的原因，大学生的人际关系变得不“谐”，变得功利化、世俗化，不能很好地理解和尊重他人。共情理论是一种能够有效解决人及沟通的重要理论，它不仅可以增强人与人之间的互信、友爱，而且可以缓和人与人之间的矛盾。其中所包含的对他人的关切、接受、理解、珍惜和尊重等理念对构建和谐社会都起着重要的作用。从培养大学生的共情能力入手，让他们学会尊重他人、理解他人，学会倾听、学会换位思考。

一、“90后”大学生人际交往现状及特点

90年代起，我国逐步建立和完善社会主义市场经济，社会处于转型时期，改革的步子很大，物质生活条件相对改善。世界经济全球化和信息高速公路大大拓展了中国人尤其是年轻人的视野，这一时代长大的孩子接受新鲜事物的能力极强。在城市，对于在家长悉心呵护下长大的“90后”来说，离开父母就像经历一次“断乳期”，种种“不适应症”也开始显露。而在农村，部分学生很小就成为留守儿童，在父母亲情的缺失下长大，这部分大学生情感较脆弱而且敏感。

(一)90后大学生人际交往现状

以自我为中心。……