信息技术在英语教学中的作用及局限
2012-08-15孙耕梅刘正泉
河北北方学院学报(社会科学版) 2012年6期
孙耕梅,刘正泉
(1.河北北方学院 外国语学院,河北 张家口075000;2.河北北方学院 培训中心,河北 张家口075000)
人类社会已进入信息时代,计算机和外语是生活在信息社会的人们所必须掌握的工具和必备的素质。21世纪是教育竞争的世纪,科技突飞猛进,信息急剧增长,“全球信息高速公路”的铺设使教育技术不断推陈出新。信息技术的发展为外语教学展示了空前美好的前景,带来教育观念、教学方法、教学内容、教学手段和人才培养规模与模式等全方位革命。教育全球化已来到人们面前,时不我待,形势逼人。信息技术的应用和普及较早地在高校得以实现,信息技术已经向高校教学、科研的每一个环节渗透,并将彻底改变传统的教学模式,大幅度提高教育资源的利用效率。多媒体教学、数字化校园、网上大学已逐渐被人们熟悉,中国高等教育正在走向全面信息化,信息技术的飞速发展对外语教学产生了巨大的影响。
一、信息技术在英语教学中的作用
信息技术应用于教学,对传统的英语教学模式不论在教学内容、方法、手段上,还是在课堂气氛、师生角色关系等方面都带来了全新的变革,为教师的知识讲授、学生的知识学习、以及师生间的交流互动提供了便捷,突破了传统的单向式教学模式,大幅度增强了教学效果,成为大学英语教学的一个亮点。
(一)多样化的教学手段,为学生创建了一个自然的英语交流环境,改变了师生间的主动与被动关系
传统的英语教学模式,教师大多采用“一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板、一言堂”的方式主动地给学生讲授知识,全班几十个学生用同一方式被动地听,没有选择性。……
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