汪 茹

（苏州高等职业技术学校，江苏 苏州 215008）

一、中职高等数学教学现状分析

1.教材现状

目前，大部分中职数学教材是高中加大学版的简化版，许多教材对一些定理及公式还保留着复杂抽象的证明过程，教材内容与学生实际有很大的脱节，对他们来说显然不太适合。同时，现有的教材缺乏中职教育的特色，内容较少体现与专业的联系，很难体现为专业学习服务的宗旨。

2.教学方法、模式及课时现状

在许多中职学校中，“满堂灌”式的教学方法仍然占主导地位。课堂上基本还是采用教师讲学生听、黑板加粉笔的传统教学模式，很少使用多媒体和有关教学软件进行教学，教学手段单一化。而且教学方法以讲授为主，很少使用其他的教学方法，很难调动学生的学习积极性。同时，中职教育越来越强调学生对职业技能的掌握，大量削减了数学等其他基础课的教学课时，从而加大了高等数学的授课难度。

二、教学改革建议

1.加强中职高等数学教材的改革

中职学校高等数学的教学在观念和体系上都应该强调应用为主，在内容设置上应着重体现综合、现代、实用的特点，在方法上要充分利用现代数学技术，充分使用计算机进行多媒体教学，还要补充一些简单数学软件的用法等。我们数学教研组根据中职学校主要以培养实用型人才的实际，探讨了如何在有限的课时中以最佳的效率，使学生在学习过程中更容易接受和教学内容更有针对性。……