张 楠

（日照广播电视大学，山东 日照 276826）

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，但在很多中职学校里都以让学生掌握一技之长为最主要的培养目标，致使语文学科不受重视被边缘化，相应的师资培训没有跟上，语文教师对中职的语文教学研究不够深入，教学方法以传统的讲授法为主，教师水平良莠不齐。我们迫切需要找到有效的方法改变这种状况。语文教师在提高自身素养方面应从以下几点着手：

首先，改变传统教学方式，营造新型师生关系。中职生具有较强的叛逆心理，在实际教学过程中发现了这样一个现象：同样的一个班级，同样的一批学生，有的任课老师就反映在这个班上课纪律很差，正常的教学秩序无法维持，学生顶撞老师的情况非常严重；有的老师就觉得这个班的学生还是比较懂事的，虽然学习不是很认真但不调皮捣蛋；还有的老师就觉得从来没遇到过类似的情况，上课的秩序一直很好，学生听课效果也还算不错。是什么原因造成了任课老师对同一个班级截然不同的评价呢？虽然学生本身固然有一部分原因，但恐怕老师自身素质问题也占据了不小的比例。现阶段中职学校学生以90后年轻人为主，这部分学生的特点是：更加追求个性、自我，崇尚新潮，接受新事物的能力强。这些特点就决定了如果老师是采用一种古板的恪守传统的教学模式，认为教师尊严是神圣高高在上的，老师说什么学生就要听什么的话，那么跟学生间就注定会形成无法逾越的鸿沟，在日常教学活动中难免会存在有一些矛盾；……