6S管理引入高职院校的适用性研究

2012-08-15黄娟

湖北开放大学学报 2012年11期

黄娟

（1.湖南工业大学，湖南株洲 412007；2.湖南铁道职业技术学院，湖南株洲 412001）

一、6S管理的内涵

6S管理最早是从日本丰田公司的现场管理实践中总结出来的，指在生产现场对人员、机械、材料等生产要素进行有效管理，为其他管理活动奠定良好基础的重要方法。6S具体指整理、整顿、清扫、清洁和素养、安全，因日文的罗马拼音第一个字母都是 S，所以简称为 6S。整理指区分要与不要的东西，现场除了要用的东西以外，一切都不要放置。目的是将空间腾出来活用。整顿是将要的东西依规定定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标示。目的是不浪费时间找东西。清扫指清除现场内的赃物，并防止污染的发生。目的是消除脏污，保持现场干干净净、明明亮亮。清洁是将上面3S实施的做法制度化、规范化，维持其成果。目的是通过制度化来维持成果。素养即培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。目的是提升人的品质，成为对任何工作都讲究认真的人。安全是指人身不受伤害，环境没有危险。目的是创造对人、财产无威胁的环境，避免安全事故，减少灾害。6S管理的最终目的是提升人的品质——革除马虎之心，养成凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、觉维护工作环境整洁明了的习惯、文明礼貌的习惯。6S管理的推行为日本的企业树立了优质的品牌形象，受到国际上众多企业的关注和效仿。