王林彤

(辽宁师范大学，辽宁 大连 116029)

影视文化传播主要是指通过电影、电视等方式所进行的不同类型文化的创作与传播，也即是将影视活动看作一种文化现象，从而使用传播学的方法对这种文化进行有效的传播，其目的是为了在满足社会大众娱乐性、信息性、教育性需要的同时，构建观众与影视创作者之间的良性沟通与互动。因此，影视文化具有群众性、时代性、民族性、商业性以及个体性等方面的特征，既影响着人们的人生观、价值观和世界观，而且还涉及到政治、经济、文化、历史等基本知识的教育与普及。

一、影视作品在传播文化信息中的重要地位

电影、电视作为现代文化创新与传播的重要载体，承载着对外传播国家主流文化的重任，让普通观众在接受特殊的甚至是趣味性、故事性、刺激性的视听感受的过程中感受中华民族特有的精神追求、核心价值、民族文化的信息内容。因此，从宏观的角度来说，电影、电视也成为我国软实力建设的重要内容之一，一方面要注重媒体单位的管理与建设;另一方面要担负起文化创新与传播的重任，不断地创作出优质的电影与电视剧作品，在充分传播民族文化和人文精神的基础上，吸收、借鉴外来优秀文化，从而实现中华民族文化的创新与可持续性发展。

另外，随着我国经济的快速发展以及人们生活水平的不断提升，在物质需要得到极大满足之后，人们越来越重视精神性、娱乐性、知识性方面的信息追求。而电影、电视作为一种具有强烈视听觉效果的大众传媒，能够给人们带来极大的娱乐体验、特殊的心灵感受以及丰富的知识内容，因此，成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。越来越多的人成为电影、电视作品的爱好者，据调查平均每个中国人每天要收看52分钟的电视剧，居各类影视节目之首，不少学者甚至给当代人冠于“电视人”、“媒介人”的称号。由此可以看出，以电影、电视剧为主的影视作品的质量高低、文化品位以及所含文化内容的优劣等等，既关系到其票房记录和收视率，同时其所传递出的各类文化信息，对引导人们对知识的接受、对生活的认识与解读以及对事物好坏、是非、真假、美丑的认同、辨识、归依等等起着极为重要的作用。

总体来说，电影、电视等影视作品对人们的人生观、社会观、价值观起着明显的引导作用，尤其是对那些涉世未深、阅历尚浅以及对事物缺乏足够辨别能力的青少年来说更是起着极为重要的性格与心理塑造作用。所以，无论是电影还是电视剧，其不仅仅是为了满足人们的娱乐需求，而是更多的担负着传播民族品格和人文精神的重任，因此，它们所传播的文化信息也显得非常的重要。

二、当前我国影视文化传播过程中的信息缺失现象分析

纵观当前我国电影、电视剧的创作与传播现状，真正能够实现观赏性、艺术性、知识性、教育性为一体，在此基础上全面传播中华民族文化和人文精神的优秀影视作品并不多。为了提高收视率和票房收入，许多所谓的影视大片、热播剧等在创作过程中直奔商业利益而忽视了人文精神和知识内涵的表达，从而极大地损害了我国精神文明建设的社会发展目标。总体来说，当前我国影视文化传播过程中的信息缺失现象主要体现在以下几个方面:

1.影视作品内容或者是思想内涵极大地忽视了国家和政府利益

在当前诸多的影视作品中，不管是古代题材还是现代题材，除了部分为特定建党、国庆等周年纪念日创作的影视作品之外，很少有影片或者是电视剧在内容以及思想内涵的文化信息传播上能够把国家和政府的利益放在首位。一般来说，古代剧中的朝廷大都是以反面形象出现，或者是宫廷内斗，或者是君主昏庸，或者是贪腐严重以及官逼民反等等。由此传播出来的信息要么是伦理道德颠倒，要么是情欲或者是名利的争夺。社会大众在这种反面影视文化的长期浸润下，不仅对我国传统历史无法产生文化认同感、悠久历史自豪感以及精神道德的归属感，反而会潜意识地进行情感的转移，认为当前社会如影视作品中描写的一样黑暗、混乱等等，从而对国家良好形象的塑造以及社会的发展产生极大的负面影响。

从某种程度上来说，在我国历史发展过程中，不管哪个王朝都存在着诸多发展文化、变革制度、救助民生、传播人文美德、捍卫国家和民族利益的历史人物和历史事件。正是这些内容构成了我国数千年厚重的文化内涵和丰富的人文精神，培养出我国劳动人民独有的道德观、价值观和民族观。遗憾的是，很多影视作品却并没有进行深入的挖掘，展示并演绎这些浩如烟海、重如泰山的民族瑰宝，而是为了满足部分观众的好奇心或者是暴力思想，采用各种手段对道听途说的奇闻异事、毫无根据的野史进行生动、细致的刻画，甚至是有意的歪曲历史，从而极大地误导了观众对真实历史的认知。

2.影视作品中包含着诸多不良文化信息

除了在内容或者是思想内涵方面忽视政府和国家利益之外，当前还有不少影视作品包含着诸多不良文化信息，比如目前影视作品广受批判的泛娱乐化倾向，缺乏审美性与思想性;作品中猎奇性、刺激窥视欲的内容的日益增多;地方电视台播出的低俗性的电视内容等等。除此之外，还存在着诸多传统文化的糟粕以及不符合时代发展的思想观念等等。尤其是以青少年为目标受众对象的影视作品也逐渐表现出格调庸俗、牵强附会的内容，从而极大地激发了青少年不健康的心理，尤其是爱慕虚荣的观念。非但如此，甚至是一些革命题材的影视作品也开始以庸俗、粗鄙、任性、色情、暴力的语言和动作吸引观众的注意力，迎合观众的低级趣味。

总体来说，目前我国影视作品中传播的自私、暴力、欺骗、阴谋、享乐、色情、暴力、不负责任、无视生命、追求物欲和个人情感的宣泄等等，既无法满足观众健康的审美需求，同时又不能给人积极向上的价值引导，在不同层面上破坏了社会的和谐和精神文明的建设。

3.对我国传统历史知识和历史事件的篡改与颠覆

有些学者认为，剧作家和导演可以根据思想表达与影视创作的需要，不必考虑历史的真实性问题，也不必标榜历史的真实性，随意的对传统历史知识和历史事件进行篡改与颠覆。比如对反面历史人物的真情描述、对正面历史人物的负面刻画等等，虽然使影视人物显得更加幽默风趣，性格更具多样性，然而却与真实的历史相去甚远。对于那些不研究历史甚至是对历史知识接触甚少的普通观众来说，这种非客观、非历史甚至是主观臆想的影视作品极大地误导了其对真实历史的认识。从某种程度上来说，这既是对历史的犯罪，同时也是对我国传统人文精神、民族文化的侮辱，与当前的文化软实力建设格格不入。

总体来说，电影、电视是一种文化艺术创作与传播活动，对普通大众意识形态的塑造、价值观念的弘扬、民族文化的传承等发挥着极为重要的作用。要想有效地克服当前我国影视文化传播过程中出现的种种弊端，既需要政府文化宣传部门、影视监督与管理部门的引导，同时也需要传媒行业的从业人员共同努力，肩负起传媒人应有的社会责任，创作出更多具有积极正确的社会价值导向的影视作品。

［1］贾磊磊.国家文化软实力的主要构成［N］.光明日报，2007－12－23.

［2］王坤.影视文化软实力的提升与主流文化的互动传播［J］. 小说评论，2009，(S2).

［3］吕晓志.试论全球化语境下中国电视剧的文化传播功能［J］.中国电视，2008，(2).