张 体

(洛阳师范学院 马列部，河南 洛阳 471022)

高校思想政治理论课实践教学的现状及原因*

张 体

(洛阳师范学院 马列部，河南 洛阳 471022)

高校思想政治理论课教育在社会化进程中逐步被“边缘化”，思想政治理论课实践更是备受冷落;高校文化积淀不足，思想政治理论课环境不良，思想政治理论课实践教育更是被“弱化”;师生舍本求末，思想政治理论课教育出现“盲点”，思想政治理论课实践更是出现“盲区”.出现这种现状的原因:社会重智不重德，全面发展的教育理念匮乏;高校重专业轻“思想政治理论课”，专业“篱笆”坚固;师生重知识轻人格，“思想政治理论课实践”素养欠佳.针对三方面具体原因，总结出一共性原因——缺乏积极情感因素投入，进而阐释积极情感因素在思想政治理论课实践教学中所起的三方面作用:氛围营造;心理认同;全面提升.

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1 高校思想政治理论课实践教学的现状

1.1 思想政治理论课教育在社会化进程中逐步被“边缘化”，思想政治理论课实践更是备受冷落

21世纪随着知识经济时代的到来，信息社会瞬息万变，人的理性选择力受到空前的挑战，结果导致在这一社会化进程中，人们在选择教育的内容时，把焦点放在能够带来物质利益的实用课程，比如:计算机，外语，工商管理等.网上有这样一个调查:人们最感兴趣的课程依次是:“实用课程”(46.2%)、“专业课”(26.1%)、“思想政治课”(5.0%)和“实验课”(8.7%).从这一调查结果我们不……