浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣

2012-08-15朱有明

河南广播电视大学学报 2012年3期

关键词：中职数学学生

朱有明

（河南广播电视大学，河南郑州 450008）

浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣

朱有明

（河南广播电视大学，河南郑州 450008）

当前中职学校学生文化基础课大多比较薄弱，并带有一定的厌学情绪，特别是数学这门课程。本文主要探讨如何让他们了解学习数学的目的，增进与老师之间的感情，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学素养。

中职学生；数学；兴趣

近些年随着普通高等学校的不断扩招，很多不能进入高中学习的初中学生进入中职学校继续学习，致使中职学校的学生素质明显下降，大多数表现为文化基础课知识薄弱，学习兴趣不高，学习动机不明确，厌学情绪高。作为中职教育文化基础课中很重要的一门课程——数学，它不仅是为专业基础课或专业课提供公式或符号的，还会为学生将来学习其他基础知识做储备，是中职教育中其他课程不可替代的学科。

当前中职学校的数学教育大多还是采用“教师教、学生学”这种传统的教学模式，学生学习数学枯燥乏味，同时也感受不到学习数学对自己所学的专业有何联系，没有兴趣，甚至有厌学数学的情绪。如何让中职学生了解学习数学的目的，提高学习数学的内在动力，激发学习数学的兴趣是很重要的。