房振兴

（重庆第二师范学院 文学与传媒系，重庆 400067）

“生产性实训基地”是高职高专院校专业建设与发展的重要组成部分，是深化实践教学环节改革的前沿和核心，同时也是以“应用型”、“技能型”为培养目标的高等教育院校最为直接有效的一种教学资源。而许多研究者对“生产性实训基地”的核心价值与建设还存在着较多模糊界定。

1 生产性实训基地的内涵与核心价值

“生产性实训基地”作为一种有效的教学资源，从本质上讲仍就是“教”与“学”过程中的一个载体。因此，剖析其内涵应从其最直观的三个方面进行界定:首先，实训教学应是具有一定理论基础的学生，在拥有多年行业实战经验的教师、行业专家的指导下进行职业技术应用能力训练的过程。其次，基地应是能够为所在专业提供全方位实践教学的环境的总称，单一的实训室建设因不能满足多余的教学安排，不能称之为实训基地，现今多数的实训基地还处于单一的实训室运行模式下。再次，生产性一定是在基于实训基地的载体进行了实训教学的过程后能够产生一定量的项目效益，界定与评判的重点应是放在“量”化了的项目效益及社会效应上。

2 广告专业中“生产性实训”与“教学实训”的区别

实训过程的差别会产生差异明显的结果。一般的教学实训主要是针对课程中所涉及的某个知识点进行的强化训练手段，实施过程相对比较固定及单一，力求在相应的时间段内完成由实训教师开设的具有针对性的实训任务，最终以作业形式进行提交。……