吕 萍

（大连教育学院附属中学，辽宁 大连 116021）

如何提高思想品德课教学的有效性

吕 萍

（大连教育学院附属中学，辽宁 大连 116021）

提高初中思想品德教学的有效性要从探究性、生活化、情感体验、教学评价、学法指导等方面努力。

一、注重探究性

新课标要求思想品德教学要以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习和学生探究为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。因此，在教学中，教师可以根据具体教学内容及学生的实际情况，进行探究式教学的尝试。探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法主动获取知识、发展能力的实践活动。具体来说，教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探索、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题。

开展探究式教学，教师要做学生探究活动的引导者。学生自主探究过程需要教师精心组织、及时调控，保证探究过程的正确方向和必要秩序。开展探究式教学，教师还要善于创设丰富多彩的教学情境和探究氛围。真实而生动的教学情境和轻松愉悦的教学氛围，有利于激发学生的探究欲望，调动参与的积极性。具体的手段包括再现生活场景、利用时事热点、剖析社会现象、设计富于挑战的活动等。……