鲁婷婷 丁振中

(常州信息职业技术学院 江苏省常州市 213164)

0 引言

随着高职院校与国外院校合作交流的日益增强，高职院校的留学生数量也呈现出逐年增长的趋势。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，要实施留学中国计划，扩大来华留学生规模。然而高职院校留学生工作起步较晚，课程设置、教材质量、师资队伍、教学管理、培养模式、教学设施、教学环境等方面都缺乏应有的规范，要想在与本科院校的竞争中占有一席之地，就需要从现有的留学生日常管理、教学管理、师资团队建设等方面深入研究，探索出一套具有高职院校特色的留学生管理策略。

1 高职院校韩国留学生管理现状

1)韩国留学生现状。目前在中国的外国留学生中多为韩国学生，而高职院校的留学生又多为短期的语言生为主。这类留学生来华求学的主要原因是:对中国文化的浓厚兴趣;学习某些专业知识或技能;毕业后更容易找到工作;工作需要进修中文等［1］。如此明确的留学目的使得他们期待通过短期培训来达到适应工作的汉语水平。

常州信息职业技术学院(以下简称常信院)自2002年开始与韩国某大学进行合作交流，2004年开始每年互派40名留学生到对方院校学习一个学期，至今为止已有296名韩国留学生在常信院学习，其主要管理部门是学院的国际合作与交流处，负责韩国学生出入境手续及日常管理工作等。但是这类留学生生源结构较为单一，虽然便于集中管理，但也可能会因为合作项目的终止而导致生源枯竭。……