杨振芳

(武进职业教育中心校 江苏常州 213161)

0 引言

随着每年九月开学的如期到来，又一批职校新生踏入校园，面对全新的学习和生活环境，大部分职校新生会遇到种种的不适应，并产生诸多的心理问题。如何较快较好地度过适应期，对于中职学校学生的健康成长起着非常重要的作用，对他们由“自然人”向“社会人”发展也会起到很好的承上启下作用［1］。对此应进行必要的探讨。

1 中职新生适应性问题的主要表现

1)理想与现实的矛盾，二十世纪英国诗人、评论家爱略特曾经说过:理想与现实之间，动机与行动之间，总有一道阴影［2］。进入中职学校的学生，绝大多数都是报考普通高中落榜的同学，鲜有超过普高分数线而读中职的学生。这些中考失利的学生，虽然学业基础较差，但是他们一样有着丰富多彩的理想，希望自己能读高中，将来上一所好的大学，进入中职学校读书只是迫不得已的选择。在这种心理作用下，这些学生表现出很强的失落感，感觉在中职学校读书没有发展前途，毕业后就是个蓝领工人，从而对自己所学专业有一种潜在的抵触情绪。这种心态使得这些学生不能很快适应中职教育，理想与现实的落差使他们感到前途渺茫。

2)独立性与依赖性的矛盾。中职阶段的学习、生活是学生实现从他人管理到自我管理的角色转变的重要过程。学生到了中职学校后，没有了父母的悉心照料，生活中的每一件琐事都要自己处理，还要独立管理钱财等，这些都需要时间来学习和适应。……