叶荣国 许月明

（1 安徽师范大学数学计算机科学学院，安徽 芜湖 241000）

（2 芜湖职业技术学院生物工程系，安徽 芜湖 241003)

1 问题的提出

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“坚持教育与自我教育相结合”是新时期加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一。为此，“既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务”。辅导员作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，在引导当代大学生自我教育、管理、服务的过程中具有义不容辞的责任。辅导员只有厘清影响大学生自我教育、管理、服务的主要因素，明确工作重点，制定相应的教育策略，才能不断提高大学生自我教育、管理、服务的能力。

2 影响大学生自我教育、管理、服务的要素分析

大学生通过高考，在激烈的竞争中脱颖而出，他们的智力水平并不是影响他们自我教育、自我管理、自我服务的主要因素，恰恰相反，非智力因素却成为最关键的因素。

2.1 网络成瘾问题突出

网络作为信息交流平台，已经成为人们获得信息的新兴载体。当代大学生属于高智力、高文化的特殊群体，他们是网络使用的主力军。网络在大学生中的普及，说明当代大学生对现代信息技术掌握和应用的程度与水平，反映了当代大学生的生存与发展越来越依存于网络。但网络是一把双刃剑，在给人们的学习、生活、工作带来极大便利的同时，也造成了一些负面的社会影响，关键在于使用者。……