郑 佳

(常州信息职业技术学院财务处 江苏 213000)

0 引言

高校肩负着为祖国培养优秀接班人的重要使命，应与时俱进，改变传统的学生管理方法，将激励理论引入到日常管理工作中，并根据学校的实际情况不断加以改进，进一步丰富激励理论的内涵，这应是新形势下完善高校管理工作的必然要求。因此，应清楚地理解激励的特征、原则和方法，结合高校学生实际，因势利导，不断提高学校管理水平和工作效率，不断提高学生的综合素质。

1 激励理论概述

目前，激励理论作为行为科学中最核心的部分，其正面影响越来越受到人们的重视。

1)激励的定义。激励，是指管理者根据被管理者心理活动的特点和规律，采取合理的、科学的、适度的管理措施，创设出一定的条件，激发起被管理者实现工作目标的积极性、主动性和创造精神的活动过程。简单来说，就是采取一定的鼓励方式来引发人的行为的内在驱动力。通过激励可以充分地挖掘人的潜力，最大限度地调动人的积极性，使人的主观能动性和创造力爆发出来，即激发士气、鼓舞干劲，调动积极性。可以说，激励就是运用各种有效手段来激发人的热情，调动人的积极性与主动性，充分发挥人的创造精神和潜能，使其行为朝向组织所期望的目标而努力［1］。在没有激励的条件下，人们一般只能发挥出少量的个人能力，而在良好的内外部激励条件下，可以将个人潜力的80%-90%发挥出来。可见，善用激励手段，可以带来意想不到的效果。……