贺 雯

(长沙航空职业技术学院，湖南 长沙 410124)

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。提高农民整体素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的基础。2011年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011－2020年)》指出:“加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容”。［1］可见农村职业教育日益成为提高农民素质、发展农业生产、更新农村社会面貌的重要途径。然而，当前的农村职业教育正面临着诸多问题，直面并解决这些问题是破解“三农”发展困境的关键所在。

一、农村职业教育存在的主要问题

我国当前的农村职业教育面临重重困难，情况非常不容乐观。农村职业教育处于被政治经济边缘化和被城市教育边缘化的双重边缘化境地。透视农村职业教育，教育观念落后，办学定位不明确，经费投入不足，教学内容与农村经济发展需求背驰，所有这些严重制约着农村经济的发展。

(一)教育观念落后，办学定位不准

“以服务为宗旨，以就业为导向”，是我国职业教育的办学方向，更是农村职业教育获得健康持续发展的必由之路。然而，由于受到社会经济、政策制度、文化思想等因素的影响，我国农村职业教育的办学指导思想仍存在“城市中心”取向，重普通文化知识的传授、轻职业劳动技能的培育，对口升学仍然是许多农村职业中学办学的主要目的。这种错误的办学定位，不仅无法在农村产业结构升级中起到转移农村富余劳动力的功能，还使职业学校落入普通高中的办学套路，丧失办学特色，给自身带来极大的负面影响。……