蒋协众

（1.河南科技大学 人文学院，河南 洛阳 471003；2.湖南师范大学 文学院，湖南 长沙 410081）

□学科教学研究

论大学生科研训练与高校文科人才的培养

蒋协众1，2

（1.河南科技大学 人文学院，河南 洛阳 471003；2.湖南师范大学 文学院，湖南 长沙 410081）

科研训练是培养创新型人才的有效方式。对于文科大学生而言，科研训练的本质是一种研究性的学习，其主要目的在于训练学生的科研素养和科学精神，而不是让学生进行真正意义上的科学研究，因此，在评价文科生科研训练时应坚持过程导向。可以通过探索利用计算机和网络资源及实行科研学分制等手段解决目前存在的一些问题。

科研训练；文科人才；研究性学习；科研学分

近年来，对文科大学生的科研训练越来越受到重视，作为培养创新型文科人才的重要手段，科研训练在文科生培养中日益发挥作用。但是，文科生科研训练还存在一些不尽如人意的地方，有必要在反思所存在的问题，重新认识文科生科研训练的本质的基础上，探索培养文科人才的新思路。

一 加强文科大学生科研训练的必要性

（一）加强科研训练是建设创新型社会对大学文科教育提出的新要求

在党的十七大报告中，胡锦涛总书记指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”建设创新型国家，需要大力培养创新型人才。面对当前社会对创新型人才的需求，大学文科教育应大力提倡和实施创新教育，加强文科大学生创新精神的培养。……