包海燕

（滁州广播电视大学，安徽 滁州 239000）

对电大的“走内涵发展为主的路子”的思考与探析

包海燕

（滁州广播电视大学，安徽 滁州 239000）

全国电大“人才培养模式和教学模式改革”项目提出了电大的发展应“走内涵发展为主的路子”。这无疑是十分正确的，且仍将会为未来的实践所证明是正确的决策。对于电大的“内涵发展为主”，要作深入、全面和讲究实际的理解。惟有如此，电大方能又好又快地全面、协调和可持续发展。

内涵发展为主；内涵；外延

在改革开放总设计师邓小平的倡导下，全国广播电视大学，应社会主义现代化建设急需培养大批人才应运而生，至今已过去三十年了。电大从小到大，从弱到强，至2009年，已注册的在校生达320万之巨，成为世界上超巨型的大学，成效着实斐然。细细探究，恐怕主要得益于两大因素：一是全国电大的教育定位是准确的、正确的，电大属于成人教育，培养应用型高等专门人才，使得其入口和出口的路子都非常宽，且渐成特色；二是1999年全国电大启动的“人才培养模式和教学模式改革”项目，使得电大顺应信息化潮流，大大提升了电大的办学能力和实力，并且为建设“终身教育和学习型社会”埋下了伏笔、铺垫了路子。全国电大“人才培养模式和教学模式改革”项目评估结束后，中央电大提出了电大今后的发展应“走内涵发展为主的路子”。这无疑是十分必要和正确的。问题在于：如何解读、理解它？“内涵发展为主”如何开展和深入？……