张峰

高职田径课程教学现状及改进措施

张峰

分析高职田径课程教学存在的问题和原因，结合田径运动教学实际，探讨其改革措施，以期推动我国高职田径课程发展，提高高职田径课程教学效果。

高职田径；教学现状；改革措施

一、前言

高职院校田径课程教学现状不容乐观。尤其是最近几年高职体育课改革之后实行的“三个自主”（自主选择教学内容、自主选择教学时间和自主选择任课老师），使得高职田径课程日益面临发展的窘境，有些高职院校甚至已经取消了田径课程的开设。然而，事实上，田径课程应该是高等教育体育课程中的重要内容之一，能够有效培养学生的速度，耐力和柔韧性等身体素质，是其他很多体育项目的基础性课程。因而，目前，我国高职院校的田径课程在选课制度下的日益消亡是非常值得各级领导和部门关注的事情。但是，高职院校到底该如何走出田径教学困境，使田径运动重新发挥出健身与教育的双重功能呢？笔者期待通过探讨我国高职田径课程教学现状，提出应对建议措施，呼吁高度重视田径课程教学，改变传统田径课程教学内容，创新教学思路和方法，通过选修体育课程，吸引更多的学生来参与田径运动，体会田径运动的魅力。

二、教学现状

从目前高职院校田径课程教学的现状看，田径教学的需求主体未达到一致，教学方法机械死板，教材重复率高，导致高职学生未能树立正确的体育观，对田径运动的理解也不够全面和务实，使田径教学无法切实体现出高职体育课程的教学特点，无法真正调动高职田径教师的积极性和创新精神。……