思想政治教育主体性缺失的消解路径

2012-08-15王金萍王洪友

大连民族大学学报 2012年4期

关键词：主体思想教育

王金萍，王洪友

(大连民族学院a.学生工作部;b.物理与材料工程学院，辽宁大连116605)

思想政治教育主体性缺失的消解路径

王金萍a，王洪友b

(大连民族学院a.学生工作部;b.物理与材料工程学院，辽宁大连116605)

分析了现代社会中的思想政治教育者与受教育者主体性的现实缺失，提出了消解思想政治教育主体性缺失的路径策略，强化人的主体性弘扬与培育的主体性思想政治教育价值目标，正视思想政治教育受教育者的主体地位，提升思想政治教育者的主体素质，增进理解与体验的主体性思想政治教育过程，促进思想政治教育实践活动的顺利实施。

思想政治教育;主体性;缺失;消解路径

思想政治教育主体性主要是指在思想政治教育过程中教育者与受教育者表现出来的主体性本质。所谓思想政治教育者的主体性是指其在思想政治教育的对象性活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性等本质特征。所谓思想政治教育受教育者的主体性，就是指在思想政治教育活动中，受教育者所表现出来的选择性、自主性、能动性和创造性等确证主体力量的本质特征。在思想政治教育这一特殊的社会实践活动中，教育者与受教育者是对象性关系，它们互为前提、相互作用，他们各自通过自己的能动作用，履行各自的角色，和谐互动，才能顺利展开这种特殊的认识和实践活动。