王美溢

（新疆教育学院 教育科学分院，新疆 乌鲁木齐 830043）

美术手工课是学前教育专业美术课程的重要组成部分，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、废旧材料利用等，主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。手工课在学前教育教学中具有重要的现实意义，手工学习将为学生从事幼儿教育打下良好的基础。

一、课前调研，创新教学设计

目前学前教育专业手工制作的内容是否满足学生对职业技能的需要，学校、教师、学生都缺乏了解。我们到底要怎样培养手工方向的职业技能？对于培养形式、内容、方法、如何评价，教师要在课前做必要的调研，以明确课程教授的内容符合市场对人才的需求，创新教学设计，紧跟时代发展的需求。

上课前，通过对幼儿园的参观学习，了解现代幼儿园手工制作新需求，收集幼儿园手工制作教学典型案例，根据本专业学生的基本情况和以往毕业生从业后的工作情况等，寻求和探索适合我校学前教学美术—手工课程职业化的有效教学模式，以适应目前和未来的社会需求。把幼儿园活动中玩具、教具、幼儿园布置等手工制作方法、使用方法、教学方法、创新方法应用到美术—手工教学中，从而提高学生手工技能和技巧；手工应用的审美感受能力和想象力；激发学生手工创造美的欲望和热情，完成学习任务，拓宽学生的视野，培养学生的职业技能。……