张 萍

（江苏省泗洪育才实验学校，江苏 泗洪 223900）

在新课程改革浪潮的冲击下，我国语文高考、中考等关键性考试出现了许多可喜的变化：不仅在考试形式、题型上有了创新，在命题思想、检测指向等方面也体现出素质教育的价值观念，在评价上闪耀出“新课标”蕴涵的人文火花，考试内容逐步贴近学生学习实际和生活实际，走进学生情感世界，鼓励学生个性化思维的发展。这些新变化理应得到人们的认同。然而，恰恰对这个教育上最敏感的问题——考试，仍有一些语文教师却表现出麻木不仁、醉迷不醒，他们在语文教学中仍然抱定应试教育的看家本领，简单地采用“题海战术”，运用“灌输”、“填鸭”等方法霸占学生的思维空间。为考试而熬得面黄肌瘦的学生极度不适应当今考试的新变化：书本上现成的东西好像没考多少，书本上没有的内容却频频出现，让学生在那些本来与自己生活实际更接近的问题面前却表现出一片恐慌、无所适从。原因是老师并没有教会他们灵活地运用“万能钥匙”。于是学生们惊叫：“课堂上学语文没有多大的用处！”一些语文教师便指责出卷人“脱离实际”、“脱离书本”，是“坐在地面揽月亮”。有人感叹：以前搞“应试教育”，考什么就教什么、学什么，怎么考，就怎么教、怎么学，教学“有本可依”，容易操作，容易取得“成果”；而现在搞素质教育，搞课程改革，在光彩四射的新思想、新理念的辉映下，大家反而难以调适自己的教育教学行为。以前的“应试能手”现在变得手足无措。……