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湖湘文化影响下的罗荣桓思想教育理论探究

2012-08-15李文娟田筱鸿

文教资料 2012年29期
关键词:群众思想教育

李文娟 田筱鸿

(1吉首大学 马克思主义学院;2吉首大学 学生工作部,湖南 吉首 416000)

罗荣桓,湖南衡山县(今衡东县)人,作为我党思想政治工作的主要创始人之一,他在长期的革命和建设实践中,传承和发扬了湖湘文化的基本精神,总结和发展了马列主义和毛泽东思想中关于思想教育方面的理论,对党的思想教育的诸多方面做出了深刻的论述,逐步形成了独具特色的思想教育工作风格[1]。学习罗荣桓崇高的思想品德及其优良的工作作风,对发扬湖湘文化底蕴、继承我党优良传统和加强思想政治建设都具有深远的意义。

一、罗荣桓思想教育理论的湖湘特征

罗荣桓坚持真理,勇于创新,严于自律,将思想教育工作的艺术发挥到极致。纵观其思想教育理论,不难发现其中湖湘文化的经世致用、敢为人先、务实创新、实事求是和民本主义等基本精神,具体表现为:

(一)坚持原则,保持实事求是作风。

长期的革命生涯中,罗荣桓始终采取科学分析的态度对待身边的人和事,敢于坚持原则、坚持真理。毛泽东曾这样评价罗荣桓:“一个人几十年如一日不容易,原则性强,对党忠诚。”

作为思想政治工作者,罗荣桓深知身传重于言教,他把对自己的严格要求作为做好工作的先决条件。如果自己身不正、行不端,即使思想工作做得再透彻,那也只是空洞的说教,起不到实际的效果。因而严于自律、以身作则成为他思想政治工作的一大特色。也正是因为这种人格魅力,使得他在做思想工作时少有阻力,成为思想教育工作的巨擘。……

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