刘凤娟

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210000）

对于一个人来说，童年是一生的根基与核心，如同树木一样，那最初的岁月被记录在年轮的最核心处。童年时代赋予的东西，会永远潜隐在我们的身心中，持续影响人的一生。“一个人幼年时代接受的错误信息，很可能会误导他一生。”新闻出版署副署长桂晓风在谈到当前有些出版社和电视、网络等媒体上语言失范的现象时忧心忡忡地说。他认为那些语言差错借助着现代媒体的传播影响力惊人，一个错误可能会祸及几十万甚至几亿人。或许有些人认为这样的担心稍嫌偏激，但由新闻出版署主管的中国出版科学研究所最近公布的第五次国民阅读调查却不能不引起我们的深思。调查结果显示，网络阅读率以36.5%（第四次网络阅读率为27.8%）首次超过了34.7%的图书阅读率。“如果大家以后都只是上上网，看看信息，而不去深层次地思考，那多可怕啊”！复旦大学中文系教授梁永安将此次调查结果称为一场“危机”。“半数国人不读书”的调查数据，使社会各界深感不安，不少专家、学者都曾在不同场合高呼“拯救阅读”！

在这个信息化的社会中，知识以几何的方式增长着，人们接收信息的途径从未像今天这么广。语文学习除了书面文本、口头文本，还有“媒体文本”；除了书面语言、口头语言之外，还有网络语言、视像语言；除了我们通常所说的听、说、读、写的能力，“视”的能力也成为一个重要方面。网络阅读的开放性、丰富性和互动性特点更为课外阅读提供了巨量的阅读资源。……