魏志军

（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210097）

2000年9月，高中语文教材发生了重大变化。传统的语文教科书从课堂上消失了，取而代之的是《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）语文》。

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发［1999］9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发［2001］21号），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

从2005年下半年开始，各地已开始使用与《普通高中语文课程标准》相配套的高中语文教材。这套教材的指导思想在于全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。必修教材中，选入的古典诗文作品约占课文总数的40%。其中，高一以古代散文为主，着重培养学生阅读浅易文言文的能力。高二、高三也有大量的古代文学作品，包括散文、诗词、小说、戏剧四种体裁。选修教材中，《〈史记〉选读》旨在继续培养阅读浅易文言文能力的基础上，着重培养欣赏、评价文学作品的能力。从新教材中，我们不难看出，随着文言文篇目的大幅度增加，提高学生阅读文言文的能力已摆到了突出的位置。新课程新教材为课堂教学改革提供了一个崭新的平台，又对课堂教学改革提出了全新的要求。

文言文自主阅读教学模式是指学生在文言文学习过程中保持积极主……