杨欣

（兴平市南郊高级中学，陕西 兴平 713100）

近几年，由于社会上各种因素的影响，中学生中许多人来校学习完全是父母的意愿，是来“完成任务”的，对于自己的学习目的并不清楚，学习缺乏主动性和积极性，特别是没有长远的学习计划，远大的人生理想，在校学习似乎成了一种负担，学生学得很痛苦，教师教得很累，师生之间没有达到最佳默契，这里面存在很多原因，其中加强学生学习动机的教育和培养，引导学生自觉、主动地学习是十分必要的。教学实践证明，如果能从以下几方面着手，那么教学还是行之有效的。

一、激发学生树立远大理想。

理想是路标，可以引导人前行；理想更是方向，可以催促人奋进；理想还是一盏灯，能激励人奋勇向前，永不退缩。为了让学生树立远大的理想，我在教学过程中，利用课堂时间，有意识地插入古今中外名人故事，例如：司马迁发愤撰《史记》；祖逖闻鸡起舞；越王勾践卧薪尝胆；岳飞精忠报国；文天祥宁死不屈；现代社会中中国达人秀刘伟的精彩名言：“要么精彩地活着，要么死去”；阿里木和他的慈善事业等。利用课前五分钟演讲让学生自己搜集名言警句和其他同学共享，比如有学生说自己信奉“不想当将军的士兵不是好士兵”；“吃得苦中苦，方为人上人”；“取法其上，得乎其中”；“莫等闲，白了少年头，空悲切。”的理念，或者以班会的形式，让学生各抒己见，最终都会达到提升境界增强学习动机的目的。例如刚进入高三后，我在班上举行了“追逐梦想，奋勇拼搏”的主题班会，让学生逐个发言，谈谈自己想上的大学、设定的目标、学习计划、学习经验和心得体会等。……