张金成 胡永红

（1石家庄邮电职业技术学院 邮政系，河北 石家庄 050021；2河北师范大学 生命科学学院，河北 石家庄 050016）

浅议高等职业教育的质量保证

张金成1胡永红2

（1石家庄邮电职业技术学院 邮政系，河北 石家庄 050021；2河北师范大学 生命科学学院，河北 石家庄 050016）

目前我国高等职业教育的质量并未随数量的增加同步提高，反而有一定的下滑。本文分析了高职教育的质量困境，探讨了其原因，并提出了提高质量的措施。

高等职业教育 教育质量 提高措施

《教育部关于加强高职高专人才工作的意见》指出：“在各类高职高专院校中，培养人才是根本任务，教学是中心工作，教学改革是各项改革的核心，提高质量是永恒的主题。”中国职业技术教育学会会长、教育部原部长王明达同志在中国职教学会2006年学术年会的闭幕词中也明确提出：提高职业教育质量是历届年会的永恒主题。可见教育质量是高等职业教育的生命线，在当今高等教育大众化的大环境下，保证高等职业教育的教育质量显得至关重要。

一、高等职业教育的质量困境

近几年，随着我国高等职业教育的大发展，高等职业教育的质量问题逐渐成为教育界最为关注的几个热点问题之一，原因在于我国高等职业教育在数量增加的同时并没有伴随着质量的同步提高，从某种程度上说，质量反而有一定程度的下滑。高职教育质量的下降表现在诸多方面。

（一）人才培养目标模糊。

培养目标清晰明确，教育教学过程按照培养目标组织实施，是高职教育质量保障的基础。……