兰 烁

（铁岭师范高等专科学校，辽宁 铁岭 112000）

高校音乐教育专业钢琴教学方法研究

兰 烁

（铁岭师范高等专科学校，辽宁 铁岭 112000）

钢琴专业作为高校音乐专业中的一门骨干学科，有着不可替代的作用，它不仅是一门专业课程，更是一种培养学生能力的学习科目。钢琴教学不单是教授学生手指技巧的练习，更重要的是一种激发学生拓展艺术思维的活动。钢琴演奏者的抽象思维能力直接影响到对作品蕴含情感的表达，更会直接影响到学生个人演奏技巧的发展与提升，所以在钢琴教学中，激发学生的抽象思维能力将是提高学生演奏水平的一种良好的途径。本文从三个方面就如何在钢琴教学中激发学生的抽象思维能力问题作探讨。

钢琴教学 教学内容 教法研究

一、教师要注意引导学生在钢琴演奏前开展有效思维活动

著名的美国小提琴家海菲兹在《我怎样练琴》中曾说：“一开始我是在感受这首曲子，我把这个过程比喻为动脑的过程，接着在练习弹奏这首曲子的时候，我把这看做是动手的过程。在熟练这首曲子的过程中，最重要的过程还是完整地感受出曲子的整体思想，而不是练习弹奏的动作，她说，事实上最重要的是心理上的体会和感受，只要抓住了本源，就会对这首曲子精通。”

钢琴教学要重视动手练习以前的思维活动，要做到心知肚明就必然要对关系到教学各个方面进行不同深度及不同层次的研究。只有想不到，没有做不到，这句话在钢琴教学前的思维活动中尤其重要。……