陈怀彦

（福建湄洲湾职业技术学校 福建 莆田：351254）

党的十七大报告提出了要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，而社会主义荣辱观又是社会主义核心价值体系的重要内容和基础。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中明确提出“坚持德育为先”的教育改革战略，强调应该对学生加强社会主义荣辱观教育。中职英语教学作为国民教育的一个有机组成部分，必须而且能够融入社会主义荣辱观教育。

1 社会主义荣辱观的提出及其内涵

2006年3月4日，胡锦涛总书记在全国政协民盟、民进组会上，提出“八个为荣、八个为耻”的重要论述：“要引导广大群众特别是青少年树立社会主义的荣辱观：坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”“八荣八耻”充分体现了中华民族传统美德与当今时代精神的完美结合，体现了依法治国与以德治国的有机统一，是社会主义核心价值体系的道德基础和科学发展观的重要组成部分，也是世界观、人生观和价值观的综合体现。胡锦涛总书记在讲话中特别强调对要对青少年进行社会主义荣辱观教育。“八荣八耻”内涵十分丰富，涵盖了青少年政治思想、道德情操、科学文化、本职工作、人际关系、行为规范、政治生活、精神生活、物质生活各个领域，具有鲜明的时代性和强烈的现实性。……