王秀莲

(山东省青州市云门山街道驼山小学，山东青州 262500)

与西方相比，中国的语文教育更体现出东方的智慧型、情感性、意志力渗透，对教育的本质认识与研究则明显滞后于实践。从传统观念上看，形成这种文化倾向，思考模式自然有其原因:扎扎实实的严谨治学态度，务实求真的作风，直接影响到了后学者。在岳麓书院的横匾上题写着“实事求是”，对事源的追寻，对关系的分析与处理，成为求学者所考虑的重要内容。从某种意义上说，它追溯总结了前人的教育经验，又为之后教育置放了一个方向上的坐标。对现世的留恋、对现时的反思和对未来的憧憬，都离不开“事实”，也就不可避免地带有现实的思辨倾向。关键是呈现在教育者面前的文本，应如何去发挥它应有的效力至关重要。本文将语文教育作为研究对象，从目前存在的现象入手，审视并重新认定其本质，为语文教育的研究打开新视野。

一、重实用与体验，让文学具有厚重感

重实用，重现世，实用主义一直是把持着人们的思想。在这种思想的影响下，对物质的享受，对体验的重视，成为文人生活的重要组成部分。中国文学实用性体现在对内心情感世界的感悟与体验。一山、一水、一景、一物的文字雕琢中看似是个人情感的宣泄，但在这些背后是经世致用思想背景下的隐喻。

古人以应对、廷对为代表的策论更是以其实用、济世为人思想的真实体现。中国诗坛群星笔下文字，无不带上实用、济世的审美思想倾向。……