市场导向下MTI学生翻译能力的培养
2012-08-15伍希源何江波
武汉冶金管理干部学院学报 2012年2期
伍希源,何江波
(1.湖北科技学院 外国语学院,湖北 咸宁 437100;2.湖南大学 外国语与国际教育学院,湖南 长沙 410082)
一、引言
翻译硕士专业学位(即Master of Translation and Interpreting,简称MTI)是2007年 1月,为适应社会主义市场经济对应用型高层次专门人才的需求,国务院学位委员会批准设置的翻译硕士专业学位。2008年开始招生,2009年面向应届本科毕业生招生。
2007年首批经国务院学位委员会批准的MTI试点培养单位共计15所,2009年又有25所高校成为新增MTI试点培养单位,2010年新增招生院校达到118所,MTI招生院校目前已覆盖全国29个省市自治区,总数达到158所,语种有英、日、俄、德 、法 、朝鲜等 6个 。
MTI教育突破了现行外语教学以学术教育为主、培养学术型和研究型人才的MA即“文学硕士”教学模式,采用以培养应用型人才为主的职业教育培养模式。二者职能不同,相互补充,属于同一层次的研究生教育。翻译硕士专业学位研究生培养翻译领域的高层次人才,要求教育过程中注重培养学生的实干精神和实操能力,即培养高水平专业技能、高度的职业道德以及忘我的职业奉献精神,掌握较深入的专业知识,具有独立承担专业领域实际工作和管理工作的能力。随着我国经济的不断发展和改革开放的不断深入,综合国力不断加强,政治、经济、科技、文化等各方面的国际交往越来越频繁,对高层次翻译专门人才的需求,无论从数量上,还是质量上都提出了迫切的要求。因此,培养翻译高层次人才就显得尤为必要与紧迫,而翻译人才的培养的中心任务就是学生翻译能力的培养和提高。……
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