1、前言

散打，也称作散手，它是具有中国特色的传统武术文化，具有体育性，对抗性和民族性的特点。在高校中广泛开展散打课程，不仅可以提高身体素质和心理素质，培养坚忍不拔，永不言弃的思想品格，还可以弘扬武术精神，继承和发扬我国的传统文化，笔者主要对高校学生进行调查，了解散打课程发展现状并从中发现问题，提出自己的对策，以促进散打课程能够更好地普及与发展。

2、研究对象与研究方法

2.1、研究对象：某10所高校1-4年级学生，总共400人，以及15名散打课教师。

2.2、研究方法

2.2.1、问卷调查法：对10所高校的学生共发出350份调查问卷，收回350份，回收率100%。其中有效问卷337份，回收有效率为96.3%。本次调查采用的是自编问卷，共包括三类，15道题目。

2.2.2、统计法：对337份问卷的学生答案进行数学统计，从中找出规律与问题。

2.2.3、访问调查法：对10所高校选过散打课程的总共50名学生进行采访，了解课上的教学情况，设施是否完善，教师的教学水平，学生对教学结果是否满意等等。

2.2.4、文献分析法：通过查阅大量资料文献，为分析散打课程的问题奠定坚实的理论基础。

3、结果与分析

3.1、授课方式：在调查的10所高校中，开设散打课的有8所。其中，有2所学校是以必修课的形式出现，占25%；有6所学校的散打课是以选修课的形式出现，占75%。另外，在总共的10所高校中，有7所学校都存在以散打为主题的学生社团。

3.2、受欢迎程度：接受问卷调查或者采访的387名学生中，有53人表示曾经选择过散打课，占13.7%。在这53人中，男生占45人，女生占8人。……