1、体育俱乐部制教学模式的定义及作用

1.1、定义

高校体育俱乐部是高校体育的一种基本组织形式，把具有共同兴趣或“特长”的学生通过自主选课集中到一起，按教学大纲，在教师指导下进行活动，是一种比较新颖的课内教学组织形式，通过俱乐部制教学充分调动学生的主观能动性，激发学生积极参与运动的兴趣，使学生能够掌握1-2项终身从事体育锻炼的运动项目的一种体育俱乐部教学模式。

1.2、作用

通过体育俱乐部教学增加了学生参加活动的自愿性, 它能有效地促进学生掌握自己喜爱的运动项目和运动技能, 促使其积极参加课外体育活动。高校体育俱乐部教学是以终身体育为主线, 使高校体育教育功能超出大学学习阶段。这不仅更好地指导大学生身体锻炼与实践，提高大学生自我锻炼的能力和运动能力，为其终身参加体育活动奠定了一个良好的基础。

2、俱乐部制体育课的主要实施方法

2.1、俱乐部课程设置

2.1.1、一年级学生由于运动能力、专项能力及各种组织能力普遍不如二年级的学生，所以不参加俱乐部活动，只参加公共基础选项课。但运动技能十分突出的学生可提出个人申请，经考核合格后可成为会员，参加俱乐部活动。

2.1.2、二年级学生实行“开放式教学”，学生在充分了解俱乐部项目及任课教师基本情况后，可根据自身的运动特长、素质、兴趣、爱好及时间选择申请入会参加俱乐部活动，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求。……